jlpt培训：提高jlpt n2成绩，多刷读解真题

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　　次の(1)から(3)の文章を読んで、後の問いに対する答えとして最もよいものを、1?2?3?4から一つ選びなさい。

　　以前、高校の教え子たちと話していて①ふと気づいたことがある。疑問に感じることの幅の広さ、疑問の大きさの違いだ。「どうして？」「なぜ？」という問いは、

　　人間にとって、だれもが持ち合わせるごく当たり前の心のはたらきだと思っていた。しかし実際には、その広がり、対象範囲が人によってまったく異なるのだ。

　　（中略）

　　疑問とは、「興味の現れ」にほかならない（注1）。なにごとにも無関心な生徒は、会話もじつに淡白（注2）である。他者とのコミュニケーションにも興味がない。興味がないから、疑問も起きてこない。

　　私はというと、物心ついたとき（注3）から好奇心旺盛な（注4）子どもであった。「このおもちゃの内部はどうなっているんだろう？」そう思ってばらばらに分解しては、元に戻せなくて泣いていたものである。

　　自分を取り巻く（注5）社会で起きるあらゆること、たとえば学校の授業で先生が教えたり、指導する内容にだって「なんで？」と思っていいのだ。会社の上司の指示にも「なんで？」と思っていい。親の躾にも「なんで？」と思っていい。

　　問題は、「なんで？」だけで思考が終わってしまうことだ。②それではダメだ。というのは、「なんで？」だけで終わってしまうと、その後に「反抗」「反感」の感情が心に渦巻いて（注6）しまうだけだからである。「なんで？」に始まり、そこから「どうしてそうなるの？」「本当にそうなの？」と、自分なりに考えを極めて

　　（注7）いく作業が大切であり、そこに成長の鍵がある。

　　（山本博『持続力』による）

　　（注1）～にほかならない：ここでは、～と同じだ

　　（注2）淡白：「淡泊」とも書く  （注3）物心ついたとき：世の中のことが何となく分かってきたとき

　　（注4）好奇心旺盛な：いろいろなことに興味を持つ

　　（注5）自分を取り巻く：自分の周りの

　　（注6）感情が心に渦巻く：ここでは、感情で心が乱れる

　　（注7）考えを極める：ここでは、徹底的に考える

　　①ふと気づいたこととは、どんなことか。

　　1どんなことにも疑問を持たない高校生が増えている

　　2高校生の疑問の範囲が狭くなっている。

　　3疑問の対象は世代によって異なる

　　4疑問の範囲は人によって異なる

　　②それではダメだとあるが、なぜか。

　　1反発する気持ちを表現しなくなるから

　　2反発する気持ちが生まれるだけだから

　　3疑問が大きくなってしまうだけだから

　　4疑問を持たなくなってしまうから

　　③この文章で筆者が最も言いたいことは何か。

　　1疑問に感じたことを深く考えることが成長につながる

　　2あらゆることに疑問を持つことが考えを広げる

　　3疑問を探し続けることが成長の鍵である

　　4疑問を持つことは「興味の現れ」である。

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